תוֹכֶן
למידה לחסר היא מרכיב מפתח של מתמטיקה בשנה הראשונה. עד סוף השנה, ילדים צריכים להיות מסוגלים לעשות אחד ושני ספרות חיסור. הוראה חיסור לילדים לא צריכה להיות משימה קשה ניתן לחלק לצעדים כדי ללמוד וללמד בזיכרון.
הוראות
-
סקירת מספרים 1 עד 20. ללא בסיס מוצק מספרים, ילדים עשויים להתבלבל עם הרעיון של חיסור. האם סקירה של מספרים על ידי תרגול לספור בקול רם באמצעות כרטיסי זיכרון כדי לראות אם הילדים מסוגלים לזהות כל מספר.
-
השתמש בחשיבה יצירתית. תלמידים בכיתה א 'עשויים בתחילה למצוא את הרעיון של חיסור קשה, אז לבקש מהם לחשוב על מספרים בצורה יצירתית. כדי לעשות זאת, לתת סדרה של חפצים, כגון 6 כוסות, ולשאול כמה דרכים הם יכולים לעשות את המספר הזה. התלמידים צריכים להגיב על ידי הוספת שני ועוד ארבעה ו ירידה שני של שמונה.
-
התחל עם חיסור חד ספרתי לבנות את הביטחון של הילדים. שים ארבע כוסות על שולחן ולשאול כמה צריך להסיר את שתי כוסות שמאל. המשך עם סכומים חד ספרתיים שונים. אין לכתוב את הסכומים, להמשיך ללמד חזותית עם חפצים.
-
למד את סימני החיסור והשווה. לעשות הפגנה חזותית על ידי כתיבת סכום. בכל פעם שאתה אומר "לחסר", לכתוב את האות במסגרת ולבצע אותו עבור סימן שווה. תרגלו עד שהילדים ישננו כל אות, ואז יכתבו להם את השלטים על פיסת נייר.
-
למדו חיסור דו-ספרתי. המשך להדגים את החיסור עם חפצים יומיומיים, כגון כוסות או פרוטות, לפני כתיבת הסכומים על הלוח.