תוֹכֶן
כיצד להשתמש בטיפול TEACCH לאוטיזם. ראשי תיבות של TEACCH תואמים את הטיפול והחינוך של ילדים עם אוטיסטים וקשיי תקשורת בעלי מוגבלויות, ומהווה דרך יעילה ביותר לעבוד עם ילדים אוטיסטים. כדי ללמוד את שיטת TEACCH, עליך להשתתף בקורס הכשרה נרחב עם מדריכים מוסמכים ולאחר מכן לקחת את מה שלמדת לכיתה. כדי להיות יעיל, יש להשתמש ב- TEACCH בצורה נכונה.
הוראות
-
ללמוד את הארגון של הכיתה שלך. כדי להשתמש ב- TEACCH בהצלחה, עליך לחלק את הסביבה לתחומי לימוד מסודרים היטב. אזור עבודה עם המורה צריך להיות מוכן לתת יותר פרטיות ועל מקום הפסקות צריך להיות מסומנים, עם פעילויות רבות לשלב את התלמיד. כל אזור צריך להיות מסומן בבירור עם מתאר חזותי ומילה המגדירה אותו.
-
השתמש רמזים חזותיים כדי לבנות את היום של התלמיד. ארגון לוח הזמנים של תלמיד אוטיסט עם כרטיסים מאוירים מאפשר לו לראות מה המשימה הבאה. שילוב משימה על לוח הזמנים עם שילוט חזותי בתוך הכיתה מאפשר לתלמיד לדעת מה לעשות ולאן ללכת הבא.
-
התמקדות בהוראת עצמאות לילד האוטיסטי. בעת יישום ציר זמן חזותי, השתמש במספר מילים כדי להדריך אותך לאן ללכת בהתאם לתמונה בלוח הזמנים. במקום, הצבע או להנחות אותם על ידי הידיים כדי להביא לך איפה אתה צריך אותם. כאשר הילד מקבל יותר מוכר עם ציר הזמן, להתחיל לבטל את הסיוע הזה כדי לתת לו יותר עצמאות ממשימות היומיום.
-
להתאים אישית את היום כדי להתאים את הצרכים של התלמיד. לדוגמה, ילד שלא מדבר ולא קורא צריך להשתמש בלוח זמנים של תמונות, בעוד אחד שמדבר ויודע איך לקרוא צריך תמונות ומילים בתוכנית שלו. שיטת ה- TEACCH חייבת להיות מובנית לכל תלמיד, בהתאם ליכולותיהם.
-
ככל האפשר, בצע את השגרה אותו כל יום. כמובן שלא כל יום הוא זהה לאחרים, אבל TEACCH עובד טוב כי התלמיד יודע מה מגיע הבא במהלך היום, כל יום, ובגלל השיטה מובנית היטב. אם יש שינוי בשגרה, כגון הליכה בשכונה, התחל להכין את התלמיד מראש, תוך שימוש בתמונות מנחות במידת הצורך.