תוֹכֶן
בין אם אתם נותנים מעמד אמנות לבית הספר התיכון או מחפשים פעילות כדי לשבור את הקרח במסיבה, פעילויות ציור הם דרך יצירתית לכולם להסתבך. כל מה שאתה צריך כמה עפרונות נייר להתחיל את הפרויקטים או משחקים. בסופו של דבר, צעירים לא רק לעשות עבודה, אלא גם לשפר את התקשורת שלהם, עבודת צוות, ומיומנויות דוברי הציבור.
העבר את התמונה
לעודד בני נוער לעבוד יחד ולהשתמש בדמיונם כדי ליצור עיצוב ייחודי. התחל על ידי ציור קו גלי או אקראי במרכז דף נייר ריק. לעשות כמה עותקים של ציור זה ולהגיש אותו לקבוצות קטנות של המשתתפים. בקש מהתלמידים ליצור קו אחר או צורה גיאומטרית באותו דף, אחד בכל פעם. המטרה היא, ביחד, בני נוער תיצור דמות או דמות שניתן לזהות.
מעצבים, כרוזים וצופים
למדו את המתבגרים את החשיבות של תקשורת ועבודת צוות עם מנסחי, משדרים וצופים. מחלקים בני נוער לשלוש קבוצות, אחת לכל קטגוריה. תן לצופים תמונה, כגון בית או חתול. לאחר מכן הדוברים צריכים לשאול את הצופים שאלות על התמונה, והצופים יכולים להגיב רק בתקשורת לא מילולית (מבלי לצייר את הצורה באצבעותיהם באוויר). הקריינים צריכים לספר למעצבים, שעומדים וחוזרים לקבוצה, וגם לא יכולים לדבר, כמו לשחזר את הפרוייקט על פיסת נייר.
תמונות
הזמן בני נוער להכיר אחד את השני טוב יותר ולחקור את היצירתיות שלהם עם דיוקן פעילות. בקש לפצל לזוגות. תן לכל תלמיד עיפרון, דף נייר ריק, מסגרת כדי להחזיק את העבודה שלהם. להדריך צעירים לדבר עם השותפים שלהם, כדי לדעת את האינטרסים שלהם, תחביבים ותשוקות. בעוד הם מדברים, בני נוער צריכים לצייר תמונה של האדם האחר, כולל תכונות הפנים שלהם, כמו גם את התכונות האחרות שהופכות אותם מי הם.
משחק
בני נוער ישפר את הכישורים האמנותיים שלהם ואת הביטחון שלהם בחלק הקדמי של הכיתה עם ציור המשחק האלוהות. הניח פיסת נייר ריקה לפני החדר. הזמן משתתף שיבוא. בשקט, תגידי לו שם עצם, שם תואר או פועל. לאחר מכן הוא צריך לתאר את המילה או את הביטוי רק על ידי סקירת תמונות על נייר. שאר בני הנוער צריכים לנחש מה הם יוצרים. כאשר הקבוצה מדברת על התשובה הנכונה, בחר תלמיד חדש שיבוא קדימה ויספר להם מילה או צירוף מילים לתיאור בציור.