תוֹכֶן
חינוך לגיל הרך משמש כמבוא פורמלי ראשון לחינוך חברתי ואקדמי, ופיתוח חברויות בריאות הוא חלק בלתי נפרד מההתפתחות החברתית. פעילויות הידידות מסייעות לילדים לפתח יחסים בין-אישיים, תקשורתיים ורגשיים, כולל אמפתיה וחמלה. לשלב מגוון של פעילויות מוכווני ידידות בכיתה שלך כדי לטפח אווירה של שיתוף פעולה וקבלה.
ידידות אמנותית
פעילויות מלאכה ידידות מעודדות את התלמידים לפתח מיומנויות מוטוריות תוך קידום ערכים של ידידות. אפשרות אחת היא להזמין סטודנטים ליצור דיוקנאות של ידידות. כל תלמיד בוחר זוג בחדר והשניים יוצרים ציור של בן זוגם. לאחר יצירת התמונות, התלמידים חולקים סיבה שהופכת את בן זוגם לחבר טוב. פעילות אינטראקטיבית יותר היא המענק "עבודה טובה". כל סטודנט מקשט שקית נייר חומה עם מדבקות, נצנצים, דיו ופריטים אחרים. עזור לתלמידים שלך לכתוב את השמות שלהם על השקיות, ולאחר מכן לארוז את השקיות לתוך החדר. עודד כל תלמיד להשאיר מתנות קטנות או הודעות בשקיות החברים שלהם. כרטיסים יכולים להחמיא התנהגות טובה, לחלוק צעצוע או להזכיר לחבר של תאריך מיוחד כנסיעה. עודד את התלמידים להשאיר הודעות או ציורים שונים בשקיות שונות מדי שבוע.
פעילויות אוריינות
מיומנויות האוריינות, כגון זיהוי אותיות והפרדת הברה, מתפתחות בשנים הראשונות של החינוך לגיל הרך, ולכן משתמשים בפעילויות ידידותיות כדרך לקידום אוריינות היכרות בכיתה. עידוד כישורי ידידות לתלמידים באמצעות ספרי היסטוריה מתאימים ופעילות קריאה המעסיקה את כל הכיתה. ישנם מספר ספרים המתאימים לתלמידי חינוך לילדים העוסקים בנושאים כגון ידידות או איך להתיידד. במהלך הקריאה, יש התלמידים לחלוק את המחשבות שלהם ואת הרעיונות על האירועים בספר עם שאלות כמו "האם אופי זה חבר טוב?" לאחר שהתלמידים הבינו את הנושאים, הזמינו אותם ליצור ספרי ידידות משלהם עם קרטון מקופל ומצורף. דפים יכולים להכיל ציורים של חברים אוצר מילים הקשורים לחברות, כגון "שיתוף", "משחק" ו"כיף ".
משחקי ידידות
משחקים אינטראקטיביים מעודדים את התלמידים לתקשר פיזית אחד עם השני כאשר הם מפתחים הבנה של ערכי הידידות. משחקים שידוכים הם התייחסות סטנדרטית בחינוך לגיל הרך, כך ליצור משחק לתלמידים שבהם הם פוגשים עמיתים חדשים. אפשרות אחת היא לתת לכל תלמיד אחד מארבע מדבקות שונות. כאשר אתה משחק שיר, התלמידים לרקוד עד שהשיר מפסיק ואז לרוץ למצוא תלמידים אחרים עם המדבקות תואמים שלהם. לאחר מכן התלמידים לומדים את שמות החברים החדשים שלהם לרקוד עם הקבוצה עד סוף השיר. כדי לתרגל זיהוי קווי דמיון, יש ילד להתנדב ולומר משהו שאתה שם לב אליה, כמו שהיא לובשת חולצה אדומה. יש תלמידים אחרים לובשים חולצות אדומות לקום, ובחר מתנדב אחר מהקבוצה. דגש על ההיבטים שיש לתלמידים יותר במשותף מאשר על היבטים שונים במהלך הפעילות.
פעילויות מעגל
זמן המעגל הוא בדרך כלל פתיחה או סגירה של פעילות לתלמידים ומספק הזדמנות למורה להוביל פעילות שקטה או דיון כדי לשקף על הלקח של היום. אפשרות פעולה על ידידות למעגל הזמן היא לבחור סטודנט כמו "חבר של היום" ולעודד את התלמיד לשבת במקומו של המורה במעגל. יש תלמידים בתורות לומר משהו שעושה את "חבר של היום" חבר טוב, כגון היכולת שלהם לשתף או התנהגות מנומסת. אפשרות נוספת לעודד ילדים להכיר אחד את השני היא לבחור מתנדב ולהשאיר את החדר עם עוזר בכיתה. תלמיד אחר, אחר כך, עוזב בשקט את המעגל ומסתתר. כאשר התלמיד הראשון חוזר, שאל "איזה חבר חסר?". התלמיד צריך לברר איזה חבר עזב את המעגל ולומר "ג'ון, אנחנו מתגעגעים אליך, חזור למעגל!".