תוֹכֶן
התגמול של תלמיד עם התנהגות טובה יוצר אווירה של שבח שבו התנהגות והישגים מוכרים. כאשר ילדים יודעים שיזכו לשבחים, הם עשויים לעבור מהתנהגות שלילית לחיובית, מה שיוביל לכיתה הניתנת לניהול יותר.
השבח
שמור סיר של מחמאות או תרשים קרוב לשולחן שלך. כאשר מורה אחר, הורה או זר מחמיאים לכיתה, חולקים עם הכיתה ואפשר לאחד התלמידים לציין את המחמאה על גבי תרשים או להניח שיש או פתק בצנצנת השבח. לתכנן פרס עבור הכיתה כמסיבת פיצה כאשר הסיר או הרשימה הושלמה.
אשראי
מעבר מעבר רק לספר לתלמיד כי הוא או היא מתנהג טוב. שקול לתת לו סוג של אשראי. זה יכול להיעשות עם כרטיס אינדקס מסומן עם עט, תג או חורים כאשר התלמיד משלים משימה. התלמיד יכול להפוך אותו לגמול בעתיד. סוג זה של פרס מקדם אחריות אישית כמו גם הרצון לשלוט בהתנהגות טובה.
חוקי הכיתה
גמול בכיתה וסטודנטים בנפרד להתנהגות טובה. פרסי הכיתה מעודדים את הילדים לעבוד יחד כדי להשיג מטרה משותפת, בעוד פרסים בודדים לסייע לשמור על התמקדות "התלמידים הבעיה" על ידי התמקדות התנהגות חיובית מתגמלת.