תוֹכֶן
תפילתו המפורסמת של ישו בגן גת שמנה מלמדת את הילדים את חשיבות התפילה. אתה יכול למצוא את סיפור גן גת שמנים בכל ארבעת הבשורות: מתי 26:47 עד 56, מרקוס 14:43 עד 52 ולוק 22:47 עד 53, ויוחנן 18:02 עד 12. לאחר שסיפרת את הסיפור ל ילדים, תוכלו ליישם פעילויות שיעזרו להם לזכור את השיעור.
גן טריוויה של גת שמנים
צור 10 עד 20 שאלות על ישוע ומצבו כאשר התפללת בגן גת שמנה. כמה מהשאלות שיש לקחת בחשבון כוללות: מי היה הבוגד של ישו, איך קרא החייל שנפגע מפיטר; האם התלמידים התפללו עם ישוע; וכמה פעמים ישוע התפלל לאב להקלה. תן לכל שאלה ערך נקודתי וחלק את הכיתה לשני צוותים. תן את הנקודות לצוות שענה לראשונה נכון על השאלה. הקבוצה עם הכי הרבה נקודות בסוף מנצחת.
חיפוש מילים בגן גת שמנים
צור פעילות חיפוש מילים משלך לשימוש בסוף השיעור. השתמש במילים כמו "תפילה", "שינה", "ישו", "תלמידים", "יהודה", "חרב", "פיטר", "גן" ו"אב ". עשו את הפעילות בקלות לילדים צעירים יותר בעזרת מילים פשוטות וקצרות ופשוט הניחו את המילים למעלה ולמטה, שמאלה וימינה. ילדים גדולים יכולים למצוא מילים המרוחקות באלכסון בפאזל. באפשרותך לבצע פעילות חיפוש מילים משלך או להדפיס באמצעות המחשב שלך (ראה משאבים).
אמא, אני חייבת
למרות שהאב נענה לבקשת התפילה של ישו ב"לא ", ישוע נשאר צייתני. מורים יכולים לחזק את המושג הזה על ידי ארגון סבב "אמא, אני חייב". על תלמיד או מורה לעמוד בקדמת הכיתה כדי להתנהג כמו האם. התלמידים האחרים מסתדרים בכיתה. "האם" צועקת פקודה שגורמת לאחד התלמידים להתקדם. לדוגמא, האם עשויה לומר: "פליפה, קפוץ קדימה שלוש צעדים", או "מריה, קפוץ קדימה צעד אחד". על התלמידה להגיב ב"אמא, אני חייבת "כדי לקבל הרשאה לבצע את הפקודה לפני שהיא באמת פועלת לפי הפקודה. אם היא לא יכולה לעשות זאת, עליה לחזור לעמדת ההתחלה. התלמיד הראשון שמגיע לאם זוכה.
פאזל סצינת גן גת שמנים
תן לכל ילד דף נייר של כרטיס לבן; השתמש בסוג נייר זה מכיוון שהם עבים ועמידים יותר מנייר רגיל. הרשו לילדים לצבוע את דמותם של גן גת שמנים בעצמם. הם יכולים לייצג את ישו המתפלל לבד, את התלמידים ישנים או את הסצנה עם החיילים. לאחר סיום התלמידים, תנו להם מספריים כדי לחתוך את הפאזל ל -6 עד 10 חלקים. אמור לתלמידים להחליף את החידות עם הילד לידם. תן זמן להרכבת הפאזלים.