תוֹכֶן
שיעורי חינוך גופני מספקים הזדמנויות ללמד ילדים מיומנויות מוטוריות, כללי בטיחות ומיומנויות בינאישיות, כיצד לכבד את תורו של זה. ילדים בגילאי שלוש עד חמש יכולים להיות משתתפים מודאגים בזמן המשחק. בחר משחקים עם כללים פשוטים שילדים יכולים להבין ולזכור בקלות. משחקי פעולה בהחלט שומרים עליהם מעורבים.
אור ירוק, אור אדום
בקש מהילדים להתייצב מול קיר. אם הם בחצר, צרו קו על הרצפה כך שהם יהיו מאחוריה. בחר ילד שיהיה "הרמזור". תנו לילד הזה לעמוד כשמונה מטרים מול הקבוצה, עם הגב אליהם. ברמזור קוראים "אור ירוק!" וילדים חייבים לרוץ לקראתו. כשהוא מכנה "אור אדום!" כולם חייבים לעצור. הרמזור מסתובב במהירות ומזהה את כל הילדים שעדיין נמצאים בתנועה. ילדים אלה חייבים לחזור לנקודת ההתחלה. המשחק ממשיך ברמזור המכנה "אור ירוק!" ו"נורה אדומה! " שוב. הילד שנוגע ראשון ברמזור הוא המנצח והופך לרמזור במהלך המשחק הבא.
המלך אמר
בחר ילד שיהיה "סיימון" ותגרום לילדים האחרים לעמוד מולו. שמעון נותן לילדים פקודה, החל מהביטוי "שמעון אומר". לדוגמא, ילדים עשויים להנחות להקיש על רגליהם, למחוא כפיים או לגעת בהונותיהם. שמעון ממשיך לתת את הפעולות עבור הילדים לציית להם. אם הוא לא מתחיל פקודה עם "שמעון אומר", ילדים לא צריכים לעקוב אחר ההוראות ועליהם להישאר בשקט, כך שאם הוא מתבונן בילד כלשהו בתנועה, עליו לשבת. המשחק מסתיים כשרק ילד אחד נשאר לעמוד. עם ילדים בני שלוש, שחקו את התפקיד "סיימון" עד שהם יתרגלו למשחק, או עזרו ל"סיימון "לתת את ההוראות.
מה השעה, מר לובו?
הכינו תור של ילדים על הקיר או מאחורי קו. בחר אחד שיעמוד במרחק שמונה מטרים מהקבוצה, על הגב. הילד ההוא הוא "מר וולף". הילדים צועקים, "מה השעה, מר וולף?" ומר לובו מגיב בזמן אחר בכל פעם. אם, למשל, מר לובו עונה "שעתיים", על הילדים לנקוט בשני צעדים לעברו. הם כל הזמן שואלים מה השעה ועוברים לפי מספר השעות. בכל עת מר לובו יכול לענות על השאלה ב"שעת ארוחת הצהריים! ", כשהוא פונה ורודף אחרי הילדים, כדי לגעת במישהו לפני שהיא מגיעה לקו הזינוק. שחק שוב, נותן לילד אחר את ההזדמנות להיות מר וולף. ילדים צעירים עשויים להזדקק לעזרה בחשיבה על השעות.
תמנון
משחק זה דורש שטח גדול זמין, כגון חדר כושר. גרמו לילדים לעמוד אחד ליד השני מול קיר. בחר אחד שיהיה "התמנון". הוא עומד באמצע החדר וצועק "תמנון!" ושאר הילדים חייבים לרוץ לקיר הנגדי, מבלי להיות מסומנים על ידי התמנון. הילדים שנלכדים מצטרפים אליו לסביבה ועוזרים לו, רצים אחרי האחרים ומתייגים את עמיתיו במהלך הסיבובים הבאים. המשחק מסתיים כשכל הילדים מסומנים.