תוֹכֶן
ציור תצפית הוא טכניקה המלמדת את התלמידים לשים לב לפרטים ולתרגם את תפיסותיהם לדימוי משלהם. הטכניקה כוללת להראות לתלמידים אובייקט ולבקש מהם לשחזר אותו, כפי שהם תופסים אותו, על הנייר, תוך ציור בעצמם. טכניקה זו מאפשרת לתלמידים לשלב הוראה אמנותית עם היגיון וכישורי תפיסה.
האובייקט
לבחירת אובייקטים תפקיד חשוב בתהליך העיצוב התצפיתי. בחר מודל לציור על סמך רמת המיומנות וגיל התלמידים. עבור תלמידים צעירים, השתמש בפריטים בעלי צורות מוכרות, כגון סידור בלוקים. עבור תלמידים מבוגרים, השתמש בחפצים עם צורות פחות מוגדרות, כגון פרחים, או השתקפותם במראה. ניתן להגביר את האתגר באמצעות סדרת חפצים, כמו סידור בלוקים עם צעצוע, או סוגים שונים של פרחים בצנצנת.
תפקיד המורה
כמורה או כמתווך, תפקידך ללמד את התלמידים כיצד לתפוס את הפריטים שהם מציירים. שאל תמיד שאלות, כגון "כמה בלוקים אתה רואה?", או "האם כל הבלוקים פונים לאותו כיוון?". הורה לתלמידים להגיב באמצעות ציורים ולא באופן מילולי, שכן תגובה מילולית יכולה להשפיע על תפיסתם של אחרים בחדר. ניתן להשתמש בשאלות כדי להציע רמזים באשר לאלמנטים שהם צופים בהם.
שלושה מימדים
ילדים לומדים לקבל את עולמם בתלת מימד מגיל צעיר, אך לעיתים נדירות מקבלים הוראות כיצד להבין את עולמם. תכנון תצפית מתמקד במבט התלת-ממדי של אובייקטים. אתה יכול ללמד את התלמידים שלך טכניקות שיעזרו להם לצייר בתלת מימד, כגון הצללה והיקף. לחלופין, תוכלו לתת להם לפרש תחילה את תפיסתם התלת-ממדית ואז ללמד אותם טכניקות ציור. ההתמקדות שלך צריכה להיות לעזור להם להבין כיצד להבין את שלושת הממדים וכיצד כל מימד משנה את תפיסותיהם.
התקדמות לאורך זמן
תכנון תצפית יעיל ביותר אם משתמשים בו באופן קבוע עם התלמידים. עם הזמן הם יתחילו להבין כיצד לצייר אובייקטים בעלי מספר מימדים ולפתח את הכישורים התפיסתיים המסייעים להם לזהות את הספציפיות באובייקטים אותם אתה מבקש לצייר. תהליך עיצוב התצפית הוא תרגיל אימון תפיסה, שמשמעותו שהתוצאות שהשיגו התלמידים ישתנו עם פרשנותם לתרגיל והקשר שלהם עם האובייקטים שתבחרו. שמרו על אווירה חיובית בכיתה בנוגע לפרויקט ועידדו את התלמידים להשתעשע איתו בכדי לעורר התקדמות מתמשכת.