תוֹכֶן
פעם, המושגים של גאווה ויהירות היו להחלפה והם עדיין בשימוש כיום כמילים נרדפות. אולם, הפרספקטיבה המודרנית הבדילה בין שתי המילים האלה, והוסיפה אחריות מסוימת לרעיון הגאווה. זה רעיון מודרני קובע כי גאווה דורש הוכחה של הצלחה, יכולת, או הישג כדי להצדיק את עצמך.
גאווה
מושג הגאווה התפתח, בין השאר, מתוך הבנה והבחנה בין יהירות. נקודת המבט המודרנית של גאווה באה מתוך תחושה של כבוד עצמי, הנובעת ידע אמיתי או הצלחה. לדוגמה, אם למדת הוכחה של חישוב ולקחת ציון טוב, את ההצלחה של ההצלחה גאה כי זה מבוסס על רווח הנוכחי, וכתוצאה מכך עבודה אמיתית נעשה על ידך.
יהירות
הרעיון של כבוד עצמי מופרך הוא הבסיס המודרני ליהירות. יהירות קיימת כנקודת מבט של ערך העולה על מה שמגיע לך באמת. דוגמה: אם אתה בוחר לעשות בכיתה מתמטיקה קל יותר עם מורה מתון ולקבל ציון טוב על ידי למידה ועבודה קטנה, אתה לא יכול לשקול את עצמך מעולה לסטודנט המתמטיקה שלמד יותר, זה יהיה יחס יהיר.
להפגין גאווה
אדם גאה אינו מרגיש צורך להסביר את מיומנותם, מעבר להישגיהם או ליכולתם להשיג דברים נוספים בעתיד. הגאווה הופכת לתחושת ביטחון וביטחון עצמי, המשתרעת על נכונות להפגין אותה בפועל.לדוגמה, סטודנט חצץ גאה מדגים מיומנות גבוהה שלו מציג את גאוותו על ידי להרשם לקורס אפילו מאתגר יותר או לקבל עבודה שבה כישורי המתמטיקה שלו יהיה תיגר, אבל יש לו את הביטחון כי הוא יוכל לעמוד באותם אתגרים .
מציג יהירות
אדם יהיר מסביר את מיומנותו באופן תיאורטי, במקום להפגין מיומנות אמיתית. כאשר היא מתמודדת עם אתגר העולה כנגד ההנחה שלה, היא עומדת בפני האתגר של הצורך להשתמש במיומנות אמיתית. התוצאה היא מכה קשה לביטחון העצמי שלך או לעצבנות כלפי האתגר עצמו. אדם יהיר מסתמך על האפשרות שיכולתם האמיתית לעולם לא תיגרר, ותגן עליהם בביטחון העצמי שלהם. לדוגמה, אם התלמיד שבחר את הקורס במתמטיקה הקלה ביותר יש הזדמנות להוכיח את כישורי המתמטיקה שלו, הוא מסתכן לאבד את הביטחון העצמי שלו ואת האמון של אחרים בו, ובכך לא לשמור על היהירות שלו.