תוֹכֶן
שאלונים על שיעור היום הראשון לספק כלי שימושי עבור המורים להכיר את התלמידים שלהם - הצרכים האישיים שלהם ואת הדברים שהם רוצים לעשות עם החינוך שלהם. הם גם עוזרים להדגים כיצד התלמידים מבינים את בית הספר שלהם ואת המשאבים והמתקנים הזמינים כדי לסייע להם להצליח בכיתתם ובבית הספר שלהם.
מטרות
אתה יכול לשאול שאלות ביום הראשון של הכיתה כדי לקבוע יעדים ספציפיים לתלמיד, כגון מטרות הקריירה שלך, מטרות החינוך, או אלה ספציפיים למשמעת שלך. שמור על שאלות סבירות ומתאימות לקבוצת הגיל בכיתה. לדוגמה, אם אתה מלמד בכיתה של ילדים, לשאול, "מה הם חלק מהדברים שאתה רוצה ללמוד בכיתה הזאת?" בתיכון או במכללה, אתה יכול מעדיף לשאול, "מה הם מטרות הקריירה שלך ואיך זה משנה לעזור לך להשיג את זה?"
אישי
השתמש בשאלות אישיות כדי להבין את חוויות העבר של התלמידים עם הנושא ולקבוע אם הם מתקרבים לנושא שלך עם השקפה חיובית. כמו, למשל, אם אתה מלמד ספרות, אתה יכול לשאול, "מה הם כותרות של כמה ספרים שקראת לפני השיעור הזה?" או "אילו ספרים קראת שהשפיעו על חייך או על השקפת עולמך?" שמור על שאלות אישיות הקשורות לנושא כדי להימנע משאלות לא נוחות.
חינוך
שאלות על חינוך מאפשרות לך לקבל פרספקטיבה של השקפות סטודנטים על כך מנקודת מבטם. לדוגמה, אתה יכול לשאול, "מתי היתה הפעם האחרונה שאתה מרגיש מוצלח במיוחד בבית הספר?" או "מה גרם לך להרגיש יותר גאה ללמוד?". בנוסף לדעת את ההיסטוריה של החינוך של התלמידים שלהם, השאלות האלה לתת תחושה של איך הם מרגישים לגבי זה. המטרה היא להזכיר להם כי זה טוב להיות גאה החינוך שלהם כדי לגלות אילו תחומים אחרים של האימונים שלהם הם עוברים על ההרגשה.
הגדר יעדים
סעיף זה מאפשר לך לעזור לתלמידים שלך להגדיר מטרות אישיות עבור עצמם על ידי הקמת מערכת של מטרות שהם מתכוונים לחיות במהלך המשמעת. לדוגמה, אתה יכול לשאול, "מה הצעדים שאתה יכול לעשות כדי להבטיח שאתה מצליח משמעת זו?" או "לאן אתה יכול ללכת כדי למצוא עזרה נוספת אם אתה מוצא את העניין מבלבל או קשה?" תן להם להגדיר את התוכניות לקבוע היכן הם יקבלו עזרה אם הם מתחילים לקבל בעיות. סעיף זה גם אומר לך כמה התלמיד מבין את המשאבים הזמינים בבית הספר שלך.