תוֹכֶן
- מבוא
- הדגש דמויות
- מילים ותמונות ביחד
- השתמש חזרות
- רגשות
- סגנון אישי
- ללמד
- להבין
- צפה בשיעורים
- למד לציין ...
- ... אבל אל תכתוב הכול
- קרא
- חפש עזרה
מבוא
בין אם זה עבור תחרות ציבורית, בחינת כניסה למכללה, או מבחן בבית הספר, לכולם יש את הטכניקה שלהם ללמוד. יש אומרים שזה הכי טוב לעשות סיכומים. יש מי שאומר כי עדיף האשראי. ויש אומרים כי עדיף לקשט. כמה טכניקות אלה אינם יעילים, על פי כמה מומחים. בואו לחשוף את הדרכים הטובות ביותר ללמוד בלי לשכוח לאחר הבחינה. יצירתיות היא מילת המפתח ולעשות קשרים עם נושאים אחרים גם כן. מה שווה הוא ללמוד אמיתי ולא רק לקשט להערכה.
הדגש דמויות
גם עבור מי באמת נהנה לקרוא, הדגשת הדמויות היא דרך לעשות אסוציאציות טובות יותר. התמונות הופכות את המחקר ליותר כיף וההתבוללות הרבה יותר יעילה, גם בזיכרון או בהעברת הלמידה. טקסטים מאוחסנים בזיכרון לטווח קצר. התמונות הן בזיכרון לטווח ארוך. דווקא בגלל זה הילדים לומדים הרבה יותר מהר מאשר מבוגרים. שים לב כי הספרים שלהם יש הרבה יותר תמונות מאשר טקסטים. חפש דמויות משמעותיות וצייר מספיק על קורות החיים שלך.
מילים ותמונות ביחד
אפילו יעיל יותר הוא לקשר מילים עם תמונות. על ידי לשים את המילים או ליד הדמויות, השילוב מבטיח למידה זריז כפליים. אבל אל תכתוב אותם מתחת לתמונה: הם מבינים ככתוביות, ולכן, לא יזכרו. זה קורה כי המוח, כאשר מגורה על ידי הדימויים, יעשה יותר קשרים עם טקסטים שנחקרו הקשורים לנושא המדובר, ולא כל כך עם האגדות. נסו למצוא מילים יצירתיות ולא כל כך נפוצות. המחקר שלך לא רק יהיה מהנה יותר, אבל זה יהיה גם חוויה בלתי נשכחת.
השתמש חזרות
החזרה בטקסט עושה את זה מייגע. עם זאת, בזמן הלימודים, הם עושים למידה הרבה יותר קל. זה יהיה כמו לספר את אותו סיפור רק בצורה אחרת. ואם אתה מגלה את מילות המפתח, זה יהיה אפילו יותר נגיש עבור המוח כדי למצוא את התשובות. חזור על, חזור על, חזור וחזור. ואם אפשר, חזור שוב. מוזיקאים מכירים את השיטה הזאת של מחקר טוב. משחק את אותו שיר כמה פעמים, הם בסופו של דבר ללמוד איך לשחק את זה ולא לשכוח את זה שוב. כאשר אתה מרגיש שמשהו כבר מעייף, אתה כבר חזר מספיק, ואתה כבר שינן!
רגשות
האם אתה יודע את הזיכרון שיש לך על הילדות שלך וזה לא יוצא מדעתך? אז זה בדיוק העניין. רגשות לסמן ולהשאיר זיכרונות. זה כמעט בלתי אפשרי לשכוח חוויה. המוח אחראי על ביצוע כל הקשרים האלה בין ההווה שלך לבין העבר שלך, ואם אתה יכול לשים את התחושה הזאת לתוך המחקר שלך, האסוציאציות יהיו עוד יותר. נסו ליצור קשרים בין מושא המחקר לבין משהו שסימן את חייכם או תחושה חזקה כלשהי. האפשרות של שינון גדל הרבה יותר.
סגנון אישי
למד כאילו דיברת עם החבר שלך. כאשר מפרשים את הנושא הנלמד, השתמש במילים סלאנג שאתה משתמש בחיי היומיום שלך. תעשו את זה כמו שיחה. אם אתה לבד, לדמיין את עצמך במקום עם החברים שלך ולסקור את כל התוכן. המוח נמשך יותר לנושאים יצירתיים, סקרנים ומבדרים. בגלל זה אנחנו תמיד זוכרים את זה בר לדבר, אבל רוב הזמן אנחנו לא זוכרים מה שבילינו שעות לימוד. לכן, ללמוד קשה, בזמן הסקירה, "להחליף רעיון עם" אח שלך ".
ללמד
זה אולי נראה מבלבל, זה נכון. אבל כדי ללמד את מה שאתה רק למד הוא, למעשה, היסוד כך יותר ויותר נלמד על הנושא למד. בהסברת התוכן המלומד, ייווצרו במוח אסוציאציות נפרדות. תארו לעצמכם כי ברגע שאתה מתחיל ללמד, ספקות יופיעו לאנשים אחרים. כאן יימצאו דרכים שונות של ראייה והבנה של אותו תוכן. אם אין לך מי ללמד, להעמיד פנים שאתה מורה ולהסביר את כל הסיפור לעצמך.
להבין
כאשר אנחנו קטנים ואנחנו לא מבינים כמה מילים, ההורים שלנו אמרו לנו לחפש את התשובה במילון. זה בעקבות צעד זה כי המחקר שלך יתחזק. לא לקחת צעד קדימה בלי הבנה מלאה מה למדת לפני. אל תדאג לגבי הזמן שלך. זה הרבה יותר מועיל לעצור בשלב מסוים עד שאתה מבין לגמרי הולך ולא להבין שום דבר אחר שנלמד. החיפזון הוא אויב ההצלחה. במידת הצורך, לחפש עזרה ספרים אחרים, עם מורים או אפילו לכיתה.
צפה בשיעורים
בית הספר הוא לא רק מקום לפגוש אנשים חדשים ולחזק חברויות. המורים אינם קישוטים. נצל את כל הזמן שאתה בבית הספר או במכללה, וכאשר מתעוררת שאלה, לשאול. אל תיתן לזה ללכת ריק, שלא לדבר על להתבייש לשאול. זה נפוץ יותר ממה שאתה חושב: רבים אחרים עשויים גם רוצה לדעת את אותו הדבר, אבל לא לבקש פחד. לכו מוכן, שיש אפילו לקרוא שטחי את כל התוכן יוסבר בחדר גם מאוד מקל על הלמידה.
למד לציין ...
יש הבדל משמעותי בין התלמיד אשר רק רשומות מה המורה מניח על הלוח ואת מי מציין את נקודות המפתח הסביר בחדר. התוכן שהולך ללוח חשוף לשמש מדריך למי מסביר ולהבין את ההבנה, אבל לא כל מה שנחשף הוא חיוני. זה משלם לשים לב מה שנאמר בחדר. הדגש את מה שאתה מוצא הכי חשוב. העתקה היא סיוע למחקר שלך, אבל זה לא מחליף את ההיגיון ופיתוח של הנושא.
... אבל אל תכתוב הכול
אם אתה נואש לכתוב את כל מה המורה אומר ולא לפספס פסיק, אתה כנראה לעזוב את הכיתה בלי לדעת דבר. כאשר אתה מתמקד בהבנה ובהקלטה של הנקודות העיקריות, עדיין תוכל לקבל תשובות לשאלותיך בכיתה. אם אתה מעתיק הכל, אתה לא מבין שום דבר פניות יופיע רק עם קריאה מחדש של מה יש לך להעתיק. עצה חשובה נוספת היא להשאיר את החסר ברשימות שלך, ואז להשלים עם התוכן של הספרים או אפילו עם הערות עמיתים שלך ונתונים חשובים סיפרו על ידי המורים.
קרא
זה אולי נראה מובן מאליו, אבל הרבה אנשים רוצים ללמוד בלי לקרוא. הקריאה לא רק מעשירה אותנו מבחינה תרבותית, אלא היא גם ראשונית ללמידה. לפני שתתחיל ללמוד, תסתכל סביב הפרק. בדרך זו, תדע לאן תלך ברגעים הקרובים ותקל על תהליך ההתבוללות. במהלך המחקר, עיין בתוכן הקריאה מספר פעמים. סמן את הנקודות העיקריות וסקור את הכל בסיום. כדי להגדיר עוד יותר, לעשות סיכום קצר. קריאה גם מגרה את הדמיון שלך ואת היצירתיות שלך, תהליכים בסיסיים כדי לשמור על הידע.
חפש עזרה
אם גם עם כל הטכניקות אתה עדיין מרגיש קושי עצום בלמידה, אל תהססו לבקש עזרה. מורים פרטיים, מוסדות חינוך אחרים, קורסים משלימים או אפילו מחקרים קבוצתיים מסייעים לרכוש ידע. הקדש את עצמך הרבה, להיות חזק פרואקטיבית. האינטרנט יכול גם להיות בעל ברית גדול כשזה מגיע לשאול שאלות נקודות הבהרה של העניין. גישה לפורומים של סטודנטים ולנסות לסנן תוכן שנמצא היטב באתרי תמיכה, תוך מתן עדיפות לפורטלים גדולים ולמידע עם מקורות מוכרים. לימוד טוב!