תוֹכֶן
להבנה מלאה של סיפורו המקברי של אדגר אלן פו "הבאר והמטוטלת", התלמיד צריך לקבל מידע היסטורי על האינקוויזיציה הספרדית, כמה פרטים ביוגרפיים על חייו של פו וקצת עזרה באוצר המילים. לאחר שהסיפור נקרא בכל הסיוע הדרוש ונדון במהלך השיעור, ניתן לאתגר את התלמידים לבצע תרגילי כתיבה שונים. מתן אפשרות לתלמידים לבחור בין סוגי הפעילויות המפורטים להלן מאפשר להם להביא את קולם היצירתי לעבודה, כמו גם להפגין הבנה של ההיסטוריה.
תרגיל ראיון
תן לתלמידים את האפשרות לראיין את המספר האומלל של "O Poço eo Ppendulo". במסע דמיוני בזמן, סטודנטים יכולים להפוך למארחי תוכנית שיחות ולדבר עם המספר שעות לפני שהוא ניצל מהניסיון האיום שלו. בקש מהתלמידים להרכיב לפחות עשרים שאלות ותשובות המפרטות את אירועי הסיפור, החל משיפוט, מצבו הרגשי של המספר ומשמעות הקשר האינקוויזיציה הספרדית. שני סטודנטים יכולים לעבוד יחד על פרויקט זה, אך שניהם יהיו אחראים על העבודה הכתובה והראיון. יש למסור את החלק הכתוב וניתן להציג את העבודה בעל פה בכיתה.
מכתבים מפו
לסטודנטים שאוהבים לחקור סמליות בספרות, תנו להם את ההזדמנות לקחת על עצמם את הפרסונה של אדגר אלן פו. במכתב לחבר, אותו ניתן להמציא התלמידים, על פו להסביר את הסמלים המשמשים ב"הבאר והמטוטלת ", מדוע בחר בסמלים אלה וכיצד הם תוצאה של חוויות אישיות.
תסריט של סרט
ניסיון לדמיין את אדגר אלן פו כתסריטאי עשוי להיות מוגזם. עם זאת, אם היו סרטים בזמן בו חי פו, יכול להיות שהוא שכר סוכן שימכור את התסריט לסיפורו למפיק. בפעילות זו יש לתלמידים אפשרות לפעול כסוכן ולהראות את כל הידע שלהם אודות הסיפור. כדי להציג את התסריט, על הסוכן להיות בעל סיכום של הסיפור, תיאור איך תהיה התפאורה, הסבר מדוע להקה או מלחין מסוים צריך לכתוב או ליצור את פסקול, ופסקה המסבירה איזה שחקן ייבחר לתפקיד העיקרי והסיבה.