תוֹכֶן
קירות לבנים, כפי שנהוג להשתמש בהם בכיתות הלימוד, אינם תורמים ללמידה. כל החדרים הלבנים גורמים למתח בעיניים ונותנים רושם של מקום רציני מאוד. הם צריכים לשקף את הנוחות והביטחון של הבית. חדרים צבעוניים מקדמים יצירתיות ולכידות בין התלמידים והמורה. עצם נוכחותן של עבודות אמנות צבעוניות על הקירות הלבנים אינה מחליפה את התחושה המחטא של חדרים אלה.
צבעי הקירות
על כיתות הלימוד לכלול מגוון צבעים על קירותיהם כדי להוסיף עניין ולמשוך את דעתם של יצורים לומדים אלה. הקירות אותם רואים התלמידים במהלך ההרצאות צריכים להיות צבועים בצבעים כהים יותר או בגוון משלים כדי להפחית את עומס העיניים תוך כדי רישום. יש לצבוע קירות עם חלונות בצבעים בהירים יותר כדי לאזן את בהירות השמש. כחול כהה ואדום בדרך כלל מגרה ואולי עלול להזיק ללמידה.
כיוון החדר
ג'ון סי תומפסון, מחברת זכוכית למינציה של פיטסבורג, אומר כי חדרים הפונים מערבה או דרום צריכים להיות צבועים בצבעים קרירים יותר כמו כחול או ירוק. וחדרים הפונים צפונה או מזרחה צריכים להיות צבועים בצבעים חמים יותר כמו צהוב, כתום או אדום בהיר.
ערכות צבעים
חקר תגובת הגוף לצבעים מקורו בפיתגורס. צבע משפיע על עמדות התלמידים, התנהגויות ולמידה. ילדים בגיל הרך נמשכים לצבעים חמים ובהירים יותר. ככל שהם גדלים, הם מתחילים להעדיף צבעים כהים יותר: צבעים קצת יותר קרירים בבית הספר היסודי וצבעים עזים יותר בתיכון.
צהוב הוא צבע אנרגטי יותר, מושלם לשיעורי היסטוריה, שפות, פיזיקה וכלכלה. תפוז גם מגרה ומתאים לשיעורי לימודי חברה. צבע האפרסק מעורר יצירתיות וניתן להשתמש בו בחדרי אמנות. כחול מעורר שלווה וחשיבה לוגית, ומשתלב היטב עם מדע, מתמטיקה ופוליטיקה. גרין קורא לתחושות הטבע ומרגיע, משתלב היטב עם חדרי האמנות, המוסיקה, הביולוגיה, השפה האמנותית והכלכלה. סגול הוא דרמטי והוא צבע מושלם לאולמות להקות. אדום קשור לכעס וסכנה, ולכן אין להשתמש בו בכיתות.