תוֹכֶן
כיום, הטקסים של שיעורי החינוך הגופני מתקבלים באופן נרחב. ילדים בגיל בית הספר לובשים מכנסיים קצרים של בתי הספר שלהם, ואז מצטרפים לאירועי כדורסל מאורגנים, כדורגל ואירועים בבית המשפט.
למרות נוכחותו הנוכחית, החינוך הגופני לא תמיד היה חלק מתוכנית הלימודים הציבורית המסורתית. ההתפתחות ההיסטורית של החינוך הגופני קשורה לימי קדם.
היסטוריה ארוכה
אפלטון דגל בחקר האימון הגופני כחלק מחינוך מאוזן, והצביע על חוכמת התרבות היוונית והרומית.
בשנת 1800, כמה בתי ספר אירופאיים יוקרתיים הוסיפו הכשרה גופנית פורמלית לתוכנית הלימודים הציבורית, בצורת שיעורי התעמלות, בתי ספר ציבוריים מעוררי השראה לאמץ את המגמה. במאה ה -20 החלו מחנכים להחליף תחרויות בהתעמלות, ספורט וספורט.
ב -1903, המנהיג של החינוך הגופני, לותר גוליק, הקים בעיר ניו יורק את הליגה האתלטית הציבורית, שיצרה מודל הזדמנויות לחינוך גופני לצעירים שהתמקדו בפיתוח ללא תחרות.
בשנות השישים חלה ירידה מסוימת בתקני המדינה המחמירים לחינוך גופני, כדי לפנות מקום לשיעורי בחירה.
חינוך גופני - היסטוריה ארוכה. (דיוקן של ילדים מעוצבים נושא: חינוך .. תמונה מאת אנדריי קיסלב מאת Fotolia.com)
סיבות למבוא
המטרה המקורית של החדרת החינוך הגופני היתה להגביר את הבריאות והחיוניות בקרב הצעירים. אבל, לאט לאט, מחנכים החלו לזהות את היתרונות החברתיים והרגשיים של משחק ותחרות מהנה. לאחר מלחמת העולם הראשונה, רוב המחנכים ציינו את ההבחנה בין חינוך גופני לבין חינוך לבריאות.
בשנות העשרים הציגו אנשי החינוך מודלים למדידת כושרם של צעירים. השוואה כזו של זוגות זוגיים עם ספורט תחרותי עשויה להיות השפעה, אפילו לא בכוונה, של יצירת חרדה עבור המשתתפים.
כמה מחנכים עדיין תומכים בחינוך גופני כנקודת מוצא חשובה לחיים, לפעמים בישיבה של ילדים רבים עם זמינות הטלוויזיה. בשנת 2009, אליס פארק של זמן מגזין; דיווח כי צפייה בטלוויזיה במשך תקופה ארוכה של זמן יכול להעלות את לחץ הדם אצל ילדים; במאמר שכותרתו "צפה בטלוויזיה: אפילו יותר גרוע לילדים ממה שאתה חושב."
חינוך גופני בבתי ספר. (תמונה ספורט על ידי קלארק Duffy מ Fotolia.com)
עלויות תחזוקה
הממשלה הפדראלית הוציאה 78 מיליון דולר (156 מיליון דולר) על תוכניות חינוך גופני במהלך שנת הכספים 2009 ו -73 מיליון דולר (146 מיליון דולר) על תוכניות חינוך גופני במהלך שנת הכספים 2008, בהתאם עם רשומות הבית הלבן.
כללים משותפים
האיגוד הארצי של ספורט וחינוך גופני, הסטנדרטים המפורטים עבור תוכניות חינוך גופני. התלמידים צריכים לפתח מיומנויות מוטוריות, להבין מושגים קינסתטיים, לשמור על רמה בריאה של כושר גופני, לפתח התנהגות חברתית הולמת בתחרות, ופעילות גופנית יקרת ערך לבריאות.
חקיקה נלווית
ההתפתחות ההיסטורית של החינוך הגופני הושפעה על ידי חקיקה לאורך הדרך. קליפורניה היתה המדינה הראשונה לעשות חוק, חינוך גופני בבתי ספר יסודיים ציבוריים, על פי מועצת החינוך של מדינת קליפורניה. הנשיאים דווייט ד 'אייזנהאואר וג'ון פ' קנדי, נלהבים באותה מידה מההתמקדות הלאומית בחינוך גופני, על ידי יצירת מוסדות וכבוד לסטודנטים בהשגת מטרות הישג, כפי שתואר בספריית הנשיא ג'ון קנדי.
1972 T IX שינויים אסורים הספורט הקשורים הקשורות אפליה בבתי הספר, הבטחת התלמידים, גישה שווה תמיכה בבית הספר, על פי משרד העבודה האמריקני.
מגמות עכשוויות
הפופולריות של החינוך הגופני בבתי הספר אולי ירדה מעט. חלק מההורים בוחרים שילדיהם ישתתפו בספורט תחרותי מחוץ לבית הספר.
