תוֹכֶן
סטודנטים מרחבי העולם משתמשים במפות ובגלובוסים. אנשי חינוך משתמשים בהם כדי להראות את היחסים בין מדינות, מרחקים בין ערים, היכן נמצאים הפניות המדויקות, וכדי לעזור להבהיר היכן וכיצד התרחשו ציוני דרך היסטוריים. אף על פי שלגלובוס יש ייצוג מדויק יותר של כדור הארץ, מורים ותלמידים רבים מעדיפים מפות. גם עם תפיסה מוגדלת ודו-מימדית שאיננה פרופורציונלית, מפות טובות יותר מכדור-הארץ.
גודל
מכיוון שהם פיסות נייר דו ממדיות, מפות גדלות ומתמעטות בקלות. אתה יכול להשתמש במפה גדולה מספיק כדי שכולם יוכלו לראות אותה, או קטנה כדי שניתן יהיה לראות אותה בנפרד. גלובוסים מיוצרים בדרך כלל בגודל אחד בלבד, שהוא קטן מכדי שאנשים רבים יראו בבירור, וגדול מכדי שכולם יוכלו לקבל את שלו. מפות דו-ממדיות זולות וקלות להעתקה והעתקה בהמוניהן או יכולות להיות עצומות בעת פתיחתן, ובמקביל, ניתן לגלגל ולאחסן בתיק.
אוּמדָן
מפות מאפשרות למורים להגדיל את המקומות בעולם, כך שהתלמידים יוכלו לראות את מבנה הערים והמרכזים מקרוב. מפות קיימות ברחבי העולם, ממדינות, מדינות וערים ועד פינות רחוב. באמצעות סוגי המפות השונים הללו יחד, התלמיד יכול להבין את העולם סביבו.
קשר חזותי
הרבה יותר קל לראות את המרחק בין מיקומים בכדור הארץ במפה מאשר על פני כדור הארץ. מכיוון שהם שטוחים, המרחק הקצר ביותר בין שתי נקודות במפה הוא קו ישר. התלמידים יכולים לראות בקלות את ההתחלה ואת הסוף של השורה ולהחליט עד כמה שתי הנקודות הללו קרובות או רחוקות. זה קשה על פני כדור הארץ, מכיוון שהוא תלת מימדי. לדוגמה, אם סטודנט רוצה לראות עד כמה וושינגטון הבירה רחוקה מאיסטנבול, הוא צריך להפוך את העולם כדי למצוא ערים. התנועה מקשה על ראיית המרחק, וההבנה הולכת לאיבוד. במפה שטוחה תוכלו להציג את הנקודה של כל עיר ולמדוד את המרחק בין האצבעות במבט אחד בלבד.