תוֹכֶן
נדרשת ניהול פיננסי הולם כדי להבטיח ביטחון פיננסי מסוים. עם הזמינות של אשראי וקלות השימוש של כרטיסי אשראי, מבוגרים רבים מוצאים את עצמם במצבים פיננסיים מסוכנים. מחנכים יכולים לעזור ללומדים הבוגרים שלהם לפתח הרגלים כספיים בריאים ולזהות הוצאות מיותרות על ידי מעורבותם בדינמיקה של תקצוב וניהול פיננסי. דינמיקה זו, או משחקים, לתת למבוגרים למבוגרים הזדמנות לתרגל את כישורי הניהול הפיננסי שלהם בצורה נעימה ומעניינת.
X האם צריך
בקש מהתלמידים לקחת שלוש חשבוניות קניות אחרונות לשימוש במשחק הזה. אז יהיה צורך לעשות שני עמודות על גיליון נייר, עמודה אחת תהיה אחת הרצון ואת הצורך השני. כאשר התלמידים מגיעים לכיתה, לבקש מהם לשים הערות על הארנקים שלהם. אם החשבונית מכילה יותר מפריט אחד, בקש מהסטודנט למעגל או לסמן רק אחד מהם. לאחר מכן, בקש מאדם זה לכתוב את שמה על גב הפתק. לאסוף חשבוניות של תלמידים.
שאל סטודנט לבוא אל החלק הקדמי של החדר כדי להפריד את החשבונות בין מוכן קטגוריות הצורך. ברגע שהסטודנט מסיים, בדוק את הסיווג שנעשה. אם הכל נכון, לתת לו פרס על המחויבות.
סימולציה של הכנסה קבועה
לאתגר את התלמידים כדי לקבוע אילו רכישות יש צורך ו מתכלה סימולציה זו הכנסה קבועה. כדי להפוך את המשחק הזה, לכתוב את הרכישות שבוצעו על כרטיסי קרטון. על כל כרטיס לכתוב את מחיר הרכישה. צור שני עותקים של כרטיסים אלה. באמצעות רק קבוצה אחת של כרטיסים, לפצל את הרכישות הנדרשות מן dispensables. לאחר מכן להוסיף את העלות של כל רכישה הנדרשת. מערבבים את הקלפים.
כאשר התלמידים מגיעים בכיתה, לחלק אותם לשתי קבוצות. רשום את סך הרכישות הנדרשות על הלוח. הסבר כי יש להם הכנסה קבועה וכי הם יכולים רק להוציא את הסכום שנכתב על הלוח. תן לכל קבוצה קבוצה של כרטיסים ולבקש מהם לקבוע מה הם חפצים שהם רוצים לקנות עם הערך נכתב על הלוח. תן לתלמידים למיין את הקלפים על ידי בחירת האובייקטים החשובים ביותר ולהוסיף את הערכים עד שהם בוחרים את הקלפים התואמים את הערך שנכתב על הלוח. הקבוצה משלימה את המשימה הראשונה מנצחת.
חישוב תקציב
צור דינמי תקצוב לתלמידים שלך. כדי להפוך את המשחק הזה, רשום את סוגי ההכנסה וההוצאות בכרטיס הביקור. על כל כרטיס, לכתוב משפט המסביר את הכסף מגיע ולצאת תקציב פיקטיבי. לעשות מספיק קלפים כך שכל תלמיד יש עשרה מהם. כאשר התלמידים מגיעים בכיתה, להפוך את הקלפים עבור אותם ולתת להם באופן אקראי לבחור אותם. לאחר מכן ספר לתלמידים לשמור על הקלפים שלהם. ברגע שכולם הגיעו, הורו להם להרים דף נייר. תגיד לתלמידים כי הכנסות והוצאות נרשמות על הקלפים. שאל אותם לחשב את סך זה היה נשאר בסוף החודש אם הקלפים שנבחרו מייצג את הפרופיל האמיתי של הכנסות והוצאות.
עודד את התלמידים להשתתף בתחרות. מי מסיים את החישובים התקציב הראשון, מנצח.
