תוֹכֶן
סיפורים קיימים בכל תרבות. זוהי אחת הדרכים שבהן בני האדם מנסים לספר את הסיפורים שלהם ושל אחרים. זוהי גם הדרך שבה Communicator מלמד ומחזק את המשמעויות של הדברים שהוא אומר. נרטיב קריטי מנתח סיפורים על ידי הסברת מרכיביו ופירוש המשמעויות האפשריות. ביקורת זו יכולה להיות מיושמת על כל מיני סיפורים ולעזור לאנשים להבין טוב יותר מה המחבר מנסה להעביר.
הוראות
-
דגש על הפעולות של הדמויות. ביקורת נרטיבית מוגדרת על ידי הדמויות. האם פעולות הדמות גורמות להן להיראות חד-מימדיות? האם הדמויות חשות היטב, עם וריאציות רבות של רגשות אנושיים? האם הסופר או הדובר יצרו דמות לא אנושית, כך שהקורא עלול לאבד עניין במעשיו? אלה הן חלק מהשאלות שיש לענות עליהן על אופי הנרטיב. המטרה היא לבדוק את נקודת המבט של הסופר ואת המטרה כי היה אכפת במהלך יצירת הדמות.
-
לפתח פרספקטיבה על סיבתיות בסיפור. האם יש לסיפור שרשרת אירועים שמתרחשת באופן טבעי, כמו דומינו מתפוררים? אם יש חוסר סיבתיות, לבחון גם את זה. אם הדברים קורים בהיסטוריה ללא כל סיבה נראית לעין, טוענים מדוע זה או לא רלוונטי בניתוח נרטיבי. כתיבת ביקורת נרטיבית פירושה לנסות לברר מדוע דברים קורים בהיסטוריה. זוהי גם הזדמנות לנתח ולפרט את משמעות הסיפור כולו.
-
נתח את הקהל שעבורו נועד הנרטיב. לסיפורים יש משמעות יותר כאשר ברור למי הם היו מכוונים. נאומים פוליטיים כוללים לעתים קרובות נרטיבים המכוונים לקהלים ספציפיים. המשמעות של סיפור מתבהרת יותר כאשר ברור שהמחבר רצה שהסיפור ידהד, למשל, בין אנשים שנולדו בין השנים 1945 ל -1964. הניתוח הציבורי יכול גם לספק תובנה לתפיסת המחבר את הקהל שלו. אם המחבר כותב סיפור רגשי מאוד, למשל, הוא עשוי לראות את קהל היעד שלו יותר רגשית ופחות רציונלית בדרך החשיבה שלו.
-
להחליט על השימוש בכלים כמו אירוניה. סיפורים לעתים קרובות לבדר ברמות שונות בגלל השימוש בכלים כמו זה. ציור תווים, למשל, יכול לספר סיפורים כי הילדים נהנים בעת ובעונה אחת מבדרים את הוריהם.
-
ארגן את הביקורת לתוך רכיבים לוגיים. זה נובע מהסיפור על הסיפור ומה הגיוני. לפעמים ההתמודדות עם הסיפור כרונולוגי יכולה לעבוד, ובמקרים אחרים זה הגיוני יותר לפצל את הביקורת לחלקים נפרדים העוסקים בדמויות, ברעיונות של סיבתיות וקהל. ביסודו של דבר, זה נובע העדפתו של כותב ויכולת.