תוֹכֶן
סטודנטים אומרים לעתים קרובות שהם לא אוהבים שירה כי הם לא מבינים אותם. מאחר שהשירה מבוססת על רגש וניסיון אישי, ייתכן שיהיה קשה לתלמידים להתייחס למשוררים שונים כדי להעריך אותם. עם זאת, הצגת השירה לתלמידים בדרכים שונות יכולה לעזור להם להבין אותם טוב יותר, להתייחס לשירים שהם קוראים, ולהעריך אותם כצורה עשירה של ספרות.
דמויות חושי
השירה עשירה לעתים קרובות בתמונות חושיות, ולכן ההתמקדות בה על ידי הצגת השירה יכולה לעזור לתלמידים לראות בה חוויה ולא צורה מבלבלת של ספרות. דמויות חושיות משתמשות בתמונות כדי לנסות לעורר את חמשת החושים. סוגי הדימויים החושתיים הם השמיעה (השמיעה), חזותית (ראייה), חוש הריח (חוש הריח), מישוש (טקט) ו gustatory (החיך). כאשר התלמידים מבינים את הדמויות החושיות, חוויותיהם עם השירה עשויות להיות עמוקות יותר. הם גם יוכלו להתייחס טוב יותר לשירים שכן הם יכולים להשתמש בתמונות כדי להפעיל את הזיכרונות שלהם ואת החוויות.
מבנה וחרוז
סוגים רבים של שירה לעקוב מבנים ספציפיים רצפים החריזה. סונטות שייקספיריות, למשל, הן 14 פסוקים המחולקים לשלושה בתים וזוג. ערכת החרוזים היא abad cdcd efef gg. שירה מובנית היא בדרך כלל קלה יותר להבנה על ידי התלמידים משום שהיא מזוהה בקלות רבה יותר כשירה. התמקדות במבנה ושירה של שירים יכולה לסייע לתלמידים להבין את יסודות השירה.
זמן ספרותי
תקופות הספרות מאופיינות בסוג הספרות שהגיעה מאותה תקופה. הצגת שירה בעקבות עידנים ספרותיים לאורך ההיסטוריה יכולה לעזור לתלמידים להבין כיצד התפתחה השירה לאורך זמן. לימוד שירה המבוססת על זמנים ספרותיים יציג בפני התלמידים כיצד השפעת האירועים בעולם על הספרות. כך, למשל, במהלך מלחמת העולם השנייה עסקו רוב השירים שהתפרסמו במלחמות וברגשות המשוררים כלפיו.
נושא
שירים ניתן לכתוב על שום דבר, אבל שירים רבים מאופיינים על ידי הנבדקים שלהם. לדוגמה, שירים על נפלאות החיים הכפריים נקראים שירים פסטורליים. ההתמקדות בנושאים של שירים מתמקדת גם בהיבטים הרגשיים שלהם. הצגת שירים המבוססים על הנושאים שלהם יכולה לעזור לתלמידים להתייחס אליהם רגשית. הם יכולים גם להזדהות עם משוררים שכותבים על נושאים מסוימים, שיסייעו להם ליהנות משירה יותר.
משורר
הבנת המשורר יכולה לעזור לתלמידים להבין את השירה שלו. משוררים בדרך כלל לצייר על האינטרסים שלהם ואת חוויות החיים לכתוב שירה. לימוד השירה באמצעות משוררים שונים יראה לתלמידים ששירים יכולים להיות אישיים הן לסופר והן לקורא.לימוד עבודה של משורר במהלך חייו יכול גם להראות לתלמידים כיצד העבודה של האמן משתנה בהתאם לשינויים של חייו.