תוֹכֶן
היכולת לזהות חרוזים היא יכולת קדם-אוריינית חשובה. ילדים שמכירים את החרוזים יכולים לשכנע שמילים נוצרות על ידי יחידות קול, הנקראות פונמות, שהן חיוניות לקריאה ולכתיבה רהוטה. בגיל חמש, ילדים בדרך כלל מסוגלים להבין את החרוזים. עם זאת, מקובל לגננות למצוא תלמידים שעדיין לא למדו לחרוזים נתפסים, ולמרבה הצער, חלקם עשויים להיות מאוחרים ביחס לתלמידים אחרים במונחים של פיתוח שפה ונוי. כדי להכין טוב יותר את התלמידים האלה לאוריינות מלאה, המורים יכולים להשתמש במגוון פעילויות מהנות כדי להציג ולחזק את היכולת לשמוע וליצור חרוזים.
הוראות
-
קרא שיר ילדים קלאסי עבור הכיתה. לאחר שהילדים יכירו את הגרסה הראשונית, יודיעו שתבצע שינויים קטנים בטקסט. החלף את המילה בסוף שורה עם מילה אחרת כי מתחרז עם זה, שמירה על הצלילים האמצעיים והאחרונים כפי שהוא משנה רק את ההתחלה. לדוגמה, לקרוא: "צעדה, חייל, ראש נייר, אם לא צועדים נכון, קשורה למלון". עצור זמן רב מספיק כדי שילדים יראו את השינויים ויברכו אותם.
-
למדו את הילדים את המילים של שיר קלאסי עם חרוזים, כגון "המקקים אומר יש". כאשר הכיתה למדה את המוסיקה, להפיץ כלי נגינה פשוטים כגון פעמונים, משולשים ומקלות. להנחות את הילדים לנגן בכלים שלהם בכל פעם שהם שומעים שיר. לשיר את השיר שוב באמצעות המכשירים כדי להדגיש את החרוזים לברך את הילדים על השלמת התרגיל.
-
הכן פעילויות פשוטות עם תיקיות קבצים. בחר ארבעה זוגות של חרוזים, כגון חתול / עכבר, כלב / יד, ירח / רחוב, ועוגה / רול. פתח תיקייה. צייר ארבע תמונות בעמודה לאורך הקצה הפנימי השמאלי של התיקיה. כל אחד מן הציורים צריך לייצג מילה אחת מכל זוג של חרוזים. על הגבול הנגדי, להמחיש את המילים האחרות בסדר אקראי. להנחות את הילדים לקשור את הזוגות, חיבורם עם חתיכות קטנות של חוט. להפיץ ארבעה או חמישה תיקיות לכל מחלקה, המאפשר לילדים לעבוד לבד או בקבוצות קטנות.
-
מקום חפצים קטנים, רגילים בשקית או בתיבה, כגון נר, עיפרון, כוס, וקובייה. הוסף פריט אחד לכל ילד בחדר ורשום אותם. בקשו מהילדים לשבת במעגל. מעבירים את התיק לתלמיד משמאלכם ואומרים מילה שמתחרזת עם חפץ מהתיק. לדוגמה, אם אתה שם נר בתוך התיק שלך, אומר "אוכף". הילד עם השק צריך להסתכל לתוך האובייקט כי מתחרז עם המילה אמר. אם יש לה קשיים, בקש מהתלמידים האחרים להציע הצעות. בסוף המשמרת, מעבירים את התיק לתלמיד הבא ואומרים מילה חדשה.
-
כתוב שיר עם חרוזים יחד עם הכיתה. להכין גיליון גדול של נייר משובץ, לאסוף את הילדים על הרצפה, ולהכריז על הצורך בנושא עבור שיר קבוצתי. סיעור מוחות עם הילדים ולהנחות אותם לבחור נושא משמעותי. בקש הצעות כיצד להתחיל את השיר. ככל שהכיתה מתקדמת, שקול את ההצעות השונות של התלמידים, ותמיד משך את תשומת לבם לשינויים שחרוזים משנים את משמעות השיר. כאשר הם סיימו, להדפיס עותקים ולהפיץ אותם לילדים, מציע שכל אחד מהם להמחיש שלהם.
מה שאתה צריך
- כלי נגינה פשוטים
- תיקיות קבצים
- ברבאנטה
- חפצים קטנים שונים
- שק או תיבה
- נייר גרף