תוֹכֶן
בדרך כלל, ילדים מתחילים ללמוד להכפיל בשנה השלישית. הכפל הוא חלק חיוני של המתמטיקה כי התלמידים לומדים כאשר יש להם כבר הבנה טובה של חיבור וחיסור. לאחר הלמידה להכפיל, הם לומדים לחלק. כדי שיוכלו להצליח ולהמשיך ללמוד מתמטיקה מורכבת יותר, אנחנו צריכים ללמוד את קרש. כדי ללמד את הנושא בצורה יעילה, המורים משתמשים בחזרות ובאסטרטגיות שונות.
דחייה
טבלת הכפל בדרך כלל מכילה את המספרים 1 עד 10 אנכית ואופקית ויש לה ריבועים עם התגובות הכפולות של כל המספרים האלה זה לזה. אחת השיטות הנפוצות ביותר בהוראת הלוח היא דקלציה. כדי לעשות את התרגיל, המורה מבקש מהתלמידים לומר את כל התשובות יחד איתו, החל מאחד. תלמידים ומורה מכריזים "פעם אחת אחת, אחת שתיים שתיים", וכך הלאה עד להשלמת טבלת הכפל בעשרה.
טיפים רצף
דרך יעילה ללמד את הטבלה היא ללמד שיטות ריצוף. לדוגמה, כדי ללמד את הטבלה של שני, להראות כי התוצאות הן על ידי הגדלת שתיים. לפני שתתחיל, יש הילדים לספור בזוגות, אומר "שניים, ארבעה, שישה, שמונה," וכן הלאה. להראות כי פעמיים הוא אחד הוא שניים, פעמיים פעמיים הוא ארבע, פעמיים שלוש הוא שש וכו ' ילדים עשויים להתחיל להבחין בדפוס. שיטה זו פועלת היטב עם השולחנות של שניים, שלושה, חמישה, ועשרה.
מלחמת כפל
פעילות מהנה המסייעת בלימוד הטאבו היא משחק המלחמה של הכפל. כדי להפעיל אותו, להסיר את כל הקלפים מן הסיפונים השונים. להפריד את הילדים בזוגות ולתת לכל זוג סיפון. עליהם לחלק את הקלפים בינם לבין עצמם ולהניח אותם על השולחן. באותו זמן, כל ילד צריך להפוך את כרטיס מהחלק העליון של הערימה, משאיר שני קלפים על השולחן, ולחשב את המוצר של המספרים של כרטיסים אלה. הילד עונה תחילה מקבל את הקלפים. המשחק נמשך עד שנגמר הזמן או לאחד הילדים יש את כל הקלפים.
מסביב לעולם
עבור המשחק הזה, ילדים צריכים להיות בארנקים שלהם. ילד מתחיל את המשחק על ידי עומד ליד מישהו יושב. המורה שואל את התוצאה של כפל. אם הילד העומד מגיב ראשון ונכון, הוא עומד ליד אדם אחר. אם מי שיושב עונה ראשונה, היא קמה ועומדת ליד אדם אחר, והאחת עומדת יכולה לשבת במקום שהיה ריק. מטרת המשחק היא "לטייל ברחבי העולם" ככל האפשר על ידי מענה על השאלות בצורה נכונה ובמהירות רבה.