תוֹכֶן
הבנת ההבדל בין העבר, ההווה והעתיד הוא אחד הכישורים הקשים ביותר לשלוט עבור אלה הלומדים את השפה האנגלית. בכל מקרה, לתלמידים שאינם שולטים ביכולת זו יש בעיות תקשורת, ביעילות, בכתב ובדיבור. כדי למנוע את התסכול של הלומדים אנגלית ולהניע אותם ללמוד, מורים יכולים להשתמש במשחקים כדי ללמד את המושג הזה מורכב.
"לגרד" עם טוויסט
השתמש בכלי כדי להפוך את המשחק המילה הקלאסית אל העבר, ההווה או העתיד, מה שהופך תלמידים לשחק רק עם פעלים. כדי לנגן מילה, הם צריכים לקבל את מספר הנקודות שנכתב במכתבים. עם זאת, יש להם הזדמנות לרכוש שש נקודות נוספות על ידי כתיבת משפטים conjugating הפעלים. אם התלמידים נכשלים לעשות זאת כראוי, למתחרים אחרים יש הזדמנות להטיל ספק בתגובות המתנגדים שלהם ולגנוב את הנקודות שלהם אם הם נותנים את התשובה הנכונה.
על פעילויות המשחק
התלמידים כותבים שלוש פעילויות: אחד מהם עשו, אחד עושה אחד עושה. לאחר מכן הם מחליפים רשימות עם שותפים. השותף צריך לנחש מה הפעילות שהאדם עשה, הוא עושה ויעשה. מכאן ואילך, אתה צריך לכתוב שלושה משפטים המסבירים את divinations שלך, באמצעות פעלים כראוי, בעבר, בהווה, ובעתיד. אז אתה צריך להראות את השותף שלך כדי לראות אם המשפטים שלך נכונים. זה יכול להיות דינאמי בכיתה גדולה לסטודנטים להיפגש בשבוע הראשון של שיעורים.
לדבר על העתיד
במשחק הלוח הזה, שניתן להוריד בחינם מדג הפנסים, התלמידים צריכים לענות על שאלות לגבי העתיד ללכת עם הכפות שלהם. הם מגלגלים קוביות ומניעים את פיסותיהם לפי מספר החללים המצוינים בקוביות. כאשר הם עוצרים, הם צריכים לדון בנושא שנכתב בכיכר שבו הם עצרו. הנושאים כוללים את "לימודיך", "יום שני הבא" ו"האדם שתתחתני ". התלמידים צריכים לומר שני דברים על הנושאים, כמו גם לשאול את האדם האחר על העתיד שלהם, לאחר תום שלהם. משחק הלוח מכיל רשימה של ביטויים כי הם צריכים לנסות להשתמש. אתה יכול לשנות את המשחק כדי לסקור את המושגים של הצמידה על ידי הקצאת פעמים שונות לריבועים שונים. לדוגמה, ייתכן שיהיה את האפשרות של ריבועים עם "היום", "יום שני הבא" ו "בשבת האחרונה".
משחק לוח, פשוט מתנה פסוקים מתנה רציפה
מטרת המשחק הפשוט הזה היא להיות הראשון להגיע לסוף השביל על ידי הזזת חייל.עם זאת, לפני התלמידים יכולים לנוע, הם צריכים לגלגל קובייה, ואז לעשות משפט נכון באמצעות מילים הממוקם בכיכר שבה הם הפסיקו. הגרסה להורדה חינם של "פנס רוח" כולל קטגוריות כגון "ספר קריאה / כרגע" ו "שיני מברשת / שלוש פעמים ביום". מילים אלה נועדו להבטיח שהתלמידים יידעו כיצד להשתמש בשתי המילולים המילוליים: נוכחות פשוטה ונוכחת.