תוֹכֶן
במהלך תהליך הלמידה של מדעי החברה, המונחים "אמינות" ו"תוקף "יכולים להיות מבלבלים. ייתכן שהבלבול נובע מכך שהתנאים דומים זה לזה, אם כי שונים ושונה. הגדרה ברורה של התנאים וההכרה בהבדלים ובדמיון ביניהם היא צעד חיוני להבנת החשיבות והיישום של מהימנות ותוקף במחקר.
תוקף
"תוקף" פירושו דיוק. במחקר, התוקף קשור לעוצמת הניסוי או לאמיתות מטרת המחקר כפי שנאמר. דוגמה לכך היא מבחן פסיכולוגי שרוצה למדוד דיכאון, אך למעשה מודד את רמת האושר. לכן, זה מבחן עם תוקף קטן. אם מכונת הכביסה שלך הופכת את הבגדים במקום לרחוץ אותם, אז זה לא חוקי לכביסה.
אמינות
מהימנות פירושו נאמנות של משהו. לדוגמה, אם מכונת הכביסה שלך מתחילה לעבוד בכל פעם שאתה לוחץ על "לשטוף", אז זה אמין. באותו אופן, בחיפוש, המושג מבולבל לעתים קרובות. כאשר מנסים לברר אם מדידה היא אמינה, החוקרים מחפשים לראות אם המדידה חוזרת לעתים קרובות. אם זה אמיתי או אמיתי אז המדידה תהיה מדויקת בכל פעם שהוא משמש.
יחסים
תוקף ואמינות שונים אך קשורים. לדוגמה, כאשר מנתחים את תקפות המדידה, או את הדיוק שבו הבדיקה מודד תופעה מסוימת, הבדיקה חייבת להיות אמינה כדי להיות תקף. כלומר, אם הבדיקה לפעמים מודד דיכאון אחד ובמידה אחרים למדוד אושר, זה לא תקף ולא אמין. במקרים אחרים, כמו במדידות קבוצתיות, המדידה עשויה להיות תקפה ברמה האישית, אך היא אינה אמינה, שכן התוצאות בין חברי הקבוצה משתנות. באופן אידיאלי, המדידה תקפה ואמינה, או, במלים אחרות, היא מודדת במדויק ובנאמנות את מה שאתה רוצה למדוד.
סוגים
ישנם מספר סוגים של מהימנות ותוקף. הסוגים הנפוצים ביותר של תוקף כוללים תוקף לכאורה, כלומר למדוד את מה שאתה מתוכנן למדוד; תוקף התוכן, שהוא התוקף שבו המדידה תואמת את המושג שהיה אמור להימדד; ואת התוקף החזוי, שבו המדידה עושה תחזית מדויקת. סוגי האמינות משתנים בהתאם למה שמחפש מחפש. לדוגמה, מהימנות בדיקה חוזרת מראה אם הבדיקה היא עקבית בזמנים שונים, בעוד שאמינות עקביות פנימית מבקשת לדעת אם הפריטים הספציפיים של בדיקה עקביים בהשוואה לאחרים.